Anotation. W artykule opisano główne innowacyjne technologie rozwoju umiejętności pedagogicznych nauczyciela
przedmiotów ogólnokształcących w placówce kształcenia zawodowego. Osiągnięcie wysokiego poziomu doskonałości
pedagogicznej jest strategicznym celem nowoczesnej edukacji. Udowodniono, że wykorzystanie uzasadnionych
technologii pozwala skutecznie rozwijać umiejętności pedagogiczne nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących, co
przyczynia się do ogólnej efektywności procesu edukacyjnego w instytucjach kształcenia zawodowego.
Stwierdzono, że głównymi innowacyjnymi technologiami zapewniającymi rozwój umiejętności pedagogicznych
nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących w instytucjach kształcenia zawodowego są: technologie blended learning,
technologie szkoleniowe, technologie projektowe, technologie przypadków, technologie kształcenia na odległość,
technologie uczenia się opartego na problemach, symulacje i uczenie się oparte na grach z wykorzystaniem form procesu:
szkolenia, wykłady problemowe, seminaria-dyskusje, webinaria, kursy specjalne, studia, szkoły, formy samokształcenia
internetowego itp.
Keywords: W artykule opisano główne innowacyjne technologie rozwoju umiejętności pedagogicznych nauczyciela
przedmiotów ogólnokształcących w placówce kształcenia zawodowego. Osiągnięcie wysokiego poziomu doskonałości
pedagogicznej jest strategicznym celem nowoczesnej edukacji. Udowodniono, że wykorzystanie uzasadnionych
technologii pozwala skutecznie rozwijać umiejętności pedagogiczne nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących, co
przyczynia się do ogólnej efektywności procesu edukacyjnego w instytucjach kształcenia zawodowego.
Stwierdzono, że głównymi innowacyjnymi technologiami zapewniającymi rozwój umiejętności pedagogicznych
nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących w instytucjach kształcenia zawodowego są: technologie blended learning,
technologie szkoleniowe, technologie projektowe, technologie przypadków, technologie kształcenia na odległość,
technologie uczenia się opartego na problemach, symulacje i uczenie się oparte na grach z wykorzystaniem form procesu:
szkolenia, wykłady problemowe, seminaria-dyskusje, webinaria, kursy specjalne, studia, szkoły, formy samokształcenia
internetowego itp.
INNOWACYJNE TECHNOLOGIE DLA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI PEDAGOGICZNYCH NAUCZYCIELA PRZEDMIOTÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W PLACÓWCE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Maryna Kabysh
kandydat nauk filologicznych, doktorantkaInstytutu Kształcenia Zawodowego Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy (Kijów, Ukraina)
ORCID ID: 0000-0002-0454-6065