Anotation. Adnotacja. Artykuł poświęcony jest szczegółowemu opisowi nowej dyscypliny naukowej „Myślenie profesjonalne
w stylu coachingowym”, która została wprowadzona na Uniwersytecie Technicznym im. Mychajła Dragomanowa na
Wydziale Technologii i Wzornictwa w 2024 roku. W artykule podjęto próbę rozważenia kwestii aktualności rozwoju
myślenia zawodowego przyszłych specjalistów, zwłaszcza w warunkach współczesnego dynamicznego świata, który
wymaga od profesjonalistów przyjmowania nowych podejść do rozwiązywania złożonych zadań i podejmowania decyzji.
Opisano cele i zadania programu nauczania, które polegają na ukształtowaniu u studentów podejścia coachingowego do
działalności zawodowej, co przyczyni się do skuteczniejszego osiągania wyznaczonych celów. W artykule omówiono
także podejścia metodyczne do nauczania tej dyscypliny. Szczególną uwagę zwraca się na strukturę kursu, która składa
się z bloków teoretycznych i praktycznych, harmonijnie połączonych w celu zapewnienia wszechstronnego rozwoju
kompetencji trenerskich studentów. Opracowano efektywny system oceniania, który uwzględnia zarówno wiedzę
teoretyczną, jak i umiejętności praktyczne. Na koniec rozważono perspektywy dalszego rozwoju dyscypliny, możliwości
jej integracji z innymi programami nauczania i potencjalny wkład w kształcenie specjalistów.
Keywords: Adnotacja. Artykuł poświęcony jest szczegółowemu opisowi nowej dyscypliny naukowej „Myślenie profesjonalne
w stylu coachingowym”, która została wprowadzona na Uniwersytecie Technicznym im. Mychajła Dragomanowa na
Wydziale Technologii i Wzornictwa w 2024 roku. W artykule podjęto próbę rozważenia kwestii aktualności rozwoju
myślenia zawodowego przyszłych specjalistów, zwłaszcza w warunkach współczesnego dynamicznego świata, który
wymaga od profesjonalistów przyjmowania nowych podejść do rozwiązywania złożonych zadań i podejmowania decyzji.
Opisano cele i zadania programu nauczania, które polegają na ukształtowaniu u studentów podejścia coachingowego do
działalności zawodowej, co przyczyni się do skuteczniejszego osiągania wyznaczonych celów. W artykule omówiono
także podejścia metodyczne do nauczania tej dyscypliny. Szczególną uwagę zwraca się na strukturę kursu, która składa
się z bloków teoretycznych i praktycznych, harmonijnie połączonych w celu zapewnienia wszechstronnego rozwoju
kompetencji trenerskich studentów. Opracowano efektywny system oceniania, który uwzględnia zarówno wiedzę
teoretyczną, jak i umiejętności praktyczne. Na koniec rozważono perspektywy dalszego rozwoju dyscypliny, możliwości
jej integracji z innymi programami nauczania i potencjalny wkład w kształcenie specjalistów.
ROZWÓJ I WDRAŻANIE DYSCYPLINY AKADEMICKIEJ “PROFESJONALNY COACHING MYŚLENIA”
Oleksandr Tishchuk
Student studiów podyplomowych na Wydziale Edukacji Technicznej, Wydział Technologii i WzornictwaUkraiński Uniwersytet Państwowy im. Mychajła Dragomanowa (Kijów, Ukraina)
ORCID ID: 0009-0009-1147-9604