Anotation. W artykule omówiono interdyscyplinarne podejścia w procesie kształcenia na poziomie wyższym, które zyskują coraz większe znaczenie we współczesnych warunkach. Zastosowano kompleksowe podejście metodologiczne, które obejmuje analizę, syntezę, uogólnienie źródeł naukowych oraz analizę porównawczą klasycznych i nowoczesnych metod nauczania. Ustalono, że integracja wiedzy z różnych dyscyplin przyczynia się do rozwoju myślenia systemowego wśród studentów szkół wyższych, zwiększając ich zdolności adaptacyjne i kształtując kompetencje niezbędne do pracy interdyscyplinarnej. Przedstawiono związek pomiędzy tradycyjnymi metodami nauczania, technologiami cyfrowymi i innowacyjnymi podejściami pedagogicznymi, który pozwala na skuteczną realizację zasad interdyscyplinarności.Szczególną uwagę poświęcono wykorzystaniu metod interaktywnych, które przyczyniają się do zaangażowania studentów szkół wyższych w działania związane z aktywnym uczeniem się. Udowodniono, że połączenie klasycznych formatów szkoleń z nowoczesnymi strategiami integracji wiedzy gwarantuje efektywne przygotowanie specjalistów do wyzwań współczesnego rynku pracy.
Keywords: podejście interdyscyplinarne, szkolnictwo wyższe, proces edukacyjny, innowacyjne metody nauczania, technologie cyfrowe, integracja wiedzy, szkolenie zawodowe
PODEJŚCIA INTERDYSCYPLINARNE W PROCESIE KSZTAŁCENIA NA POZIOMIE WYŻSZYM: OD METOD KLASYCZNYCH DO INNOWACJI
Tetiana Holubenko, Iryna Polishchuk
Tetiana Holubenko, kandydat nauk pedagogicznych, profesor nadzwyczajny, Adiunkt Katedry Edukacji Społecznej i Pracy Socjalnej Ukraiński Uniwersytet Państwowy im. Mychajło Dragomanowa (Kijów, Ukraina)Iryna Polishchuk, starszy wykładowca, Katedra Edukacji Społecznej i Pracy Socjalnej Ukraiński Uniwersytet Państwowy im. Mychajło Dragomanowa (Kijów, Ukraina)
ORCID ID: 0000-0002-3042-888Х, ORCID ID: 0000-0002-6986-2026