Anotation. Artykuł rozważa podstawy nowoczesnej stabilometrii w rozwiązywaniu problemów adaptacyjnego wychowania fizycznego dzieci w wieku przedszkolnym z zaburzeniami psychomotorycznymi. Badano składową postawy – funkcję równowagi: w tym celu wykorzystano specjalistyczne oprogramowanie, które umożliwiło przeprowadzenie następujących testów: stabilograficzny, Romberga, test skrętu głowy, test optokinetyczny, „Target”, test izometrycznego skurczu mięśni nóg, test stabilności. W eksperymencie wzięło udział 57 dzieci w młodszym wieku przedszkolnym z zaburzeniami psychomotorycznymi. Zgodnie z wynikami eksperymentu, u dzieci z grupy eksperymentalnej (28 osób) wzrost wskaźników jakości funkcji równowagi wyniósł 17,5% i był statystycznie istotny (t=2,122; P<0,05), natomiast u dzieci z grupy kontrolnej (29 osób) poprawa funkcji równowagi wyniosła 9,6% i nie była statystycznie istotna (t=1,896; P>0,05). W ten sposób udowodniono skuteczność wykorzystania kompleksu komputerowego do diagnozowania i korygowania funkcji równowagi jako istotnego elementu postawy u dzieci w wieku przedszkolnym z zaburzeniami psychomotorycznymi
Keywords: technologie informacyjne i komputerowe; młodsze dzieci w wieku przedszkolnym; korekcja postawy; funkcja równowagi
STABILOMETRIA KOMPUTEROWA W DIAGNOSTYCE POSTAWY U DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM Z ZABURZENIAMI PSYCHOMOTORYCZNYMI
Volodymyr Bіesіeda
kandydat nauk pedagogicznych, adiunkt na Katedrze Wychowania Fizycznego i Sportu Narodowego Uniwersytetu „Politechnika Odeska” (Odessa, Ukraina)
ORCID ID: 0000-0003-4262-6629