Anotation. У статті здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до трактування сутності поняття «студент» і розглянуто роль студента як суб’єкта дозвіллєвої діяльності вищого педагогічного навчального закладу. Студентство – своєрідна соціальна категорія молоді, організаційно об’єднана інститутом вищої освіти. Студенти вирізняються найвищим освітнім рівнем, соціальною активністю, гармонійним поєднанням інтелектуальної та соціальної зрілості. Час навчання у вищому навчальному закладі збігається з періодом зрілості й характеризується становленням особистісних якостей. Помітно закріплюються такі якості, як цілеспрямованість, рішучість, наполегливість, самостійність, ініціатива, уміння володіти собою. Великого значення в період студентства набуває раціональна організація вільного часу. Вільний час приваблює студентів нерегламентованістю, самостійним вибором різних занять, можливістю поєднувати в ньому різні види діяльності. Дозвілля є сприятливим ґрунтом для випробування своїх творчих потреб і можливостей студентами.
Keywords: У статті здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до трактування сутності поняття «студент» і розглянуто роль студента як суб’єкта дозвіллєвої діяльності вищого педагогічного навчального закладу. Студентство – своєрідна соціальна категорія молоді, організаційно об’єднана інститутом вищої освіти. Студенти вирізняються найвищим освітнім рівнем, соціальною активністю, гармонійним поєднанням інтелектуальної та соціальної зрілості. Час навчання у вищому навчальному закладі збігається з періодом зрілості й характеризується становленням особистісних якостей. Помітно закріплюються такі якості, як цілеспрямованість, рішучість, наполегливість, самостійність, ініціатива, уміння володіти собою. Великого значення в період студентства набуває раціональна організація вільного часу. Вільний час приваблює студентів нерегламентованістю, самостійним вибором різних занять, можливістю поєднувати в ньому різні види діяльності. Дозвілля є сприятливим ґрунтом для випробування своїх творчих потреб і можливостей студентами.
СТУДЕНТ ЯК СУБ’ЄКТ ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОГО ПЕДАГОГІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Ганна Бреславська
доктор філософії у галузі освіти, доцент кафедри початкової освітиМиколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського (Миколаїв, Україна)
ORCID ID: 0000-0002-6144-4890