Anotation. У статті охарактеризовано особливості використання Інтернет-ресурсів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів польської мови. Метою дослідження є проаналізувати та виявити дидактичні можливості різних Інтернет-ресурсів та веб-серверів в освітньому процесі загалом та навчанні польської мови зокрема; визначити переваги, недоліки та перспективи їх використання в процесі професійної підготовки майбутніх учителів-полоністів. Визначено поняття «Інтернет-ресурси», «освітня платформа», «блог», «соціальні мережі». Представлено освітні платформи, блоги, сайти та Інтернет-сторінки для навчання польської мови різного спрямування. Описано найбільш придатні соціальні мережі, які можна використати у навчанні польської мови, з’ясовано характерні риси соціальних мереж. Виокремлено мобільні застосунки для вивчення лексики та граматики польської мови. Встановлено, що використання Інтернет-ресурсів є ефективним додатковим інструментом навчання польської мови, який інтенсифікує навчальний процес та мотивує студентів до вивчення мови.
Keywords: У статті охарактеризовано особливості використання Інтернет-ресурсів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів польської мови. Метою дослідження є проаналізувати та виявити дидактичні можливості різних Інтернет-ресурсів та веб-серверів в освітньому процесі загалом та навчанні польської мови зокрема; визначити переваги, недоліки та перспективи їх використання в процесі професійної підготовки майбутніх учителів-полоністів. Визначено поняття «Інтернет-ресурси», «освітня платформа», «блог», «соціальні мережі». Представлено освітні платформи, блоги, сайти та Інтернет-сторінки для навчання польської мови різного спрямування. Описано найбільш придатні соціальні мережі, які можна використати у навчанні польської мови, з’ясовано характерні риси соціальних мереж. Виокремлено мобільні застосунки для вивчення лексики та граматики польської мови. Встановлено, що використання Інтернет-ресурсів є ефективним додатковим інструментом навчання польської мови, який інтенсифікує навчальний процес та мотивує студентів до вивчення мови.
ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЛЬСЬКОЇ МОВИ
Лія Лукіна
аспірант кафедри педагогіки та освітнього менеджменту, викладач кафедри прикладної лінгвістики, зарубіжної літератури та журналістики Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (Умань, Україна)
ORCID ID: 0000-0001-6133-5902